Medicine name 薬の名前

MMJ １０月号。からだの歌、こころの歌「薬の名前」イラスト

医学雑誌のイラスト。ビビアント、ロヒプノール、パキシル。全部、薬の名前だそうです。なんだか、きれいな名前。それに合わせて、きれいなカラフルなお薬を、レストランでサーブしてもらっている絵柄にしました。

ナノカは、お薬、大好きですが、健康優良児なので、めったに口にできない、貴重な嗜好品です。
It was the illustration for medical essay about medicine names. They have sometimes beautiful names and I showed it by colorful medicine on the plate served at the restaurant. Actually Nanoka loves medicine, but she did rarely take one since she is super-healthy kid.

First Art Class リトルアーティスト始動！

まずは、今日、制作する「モンスター」の説明。世界で描かれてきたモンスターを見る。I explained what we will do using several references.

さて、大量のコピーから、自分の興味のある物を選ぼう。choose copies to make the collage

切り貼り、切り貼り。迷いながら、とりかかります。At first they were not sure how to start

非常にていねいな仕事をする男の子。This boy did very sensitive work.

大がかりな構想。自由だなあ。Big and free.

大胆な、ページ使い。She used paper freely.

切り貼りがメドがついた所で、素描の説明。木炭、コンテなど、初めての道具を体験します。I explained the way of drawing from collage.

シュールかわいい。コピーを使ってるのに、なぜか、本人の個性が出るコラージュ。コントロールが難しい木炭に四苦八苦。Cute one. It was fun to see the difference of each person's collage.

でも、大きく紙を使い、素描の道具を使いこなす。Try to use the charcoal for the first time. 

ジブリに出てくる乗り物みたいな、力強さ。Strong. It looks like Jiburi's ship or something.

さらに、着彩してみる。必ずしも、色を塗って、完成度が上がるとは限らないけど、それも、実際に経験することが大切。Try to paint. It is not always better to color, but it is important to experiment everything.

紙を大きく使っていて、元気のある線が、おもしろい。The line is lively.

さらに、ペンとインクも使ってみる。Pen and ink for the first time, too.

線を生かすための着彩は、水を多く混ぜて、薄く、が基本。Basically pale painting for the line work.

彼は、ペンとインクの扱いが、私より、うまいぐらい！He used pen and ink so well!

色塗りのセンスも、いい。Color is very good, too.

シンプルな構図と、白い余白が、グラフィカルな効果を出して、かっこいい。Graphical. Cool!

最後に、スケッチブックの説明をして、おしまい。I gave them the lecture how to keep the sketchbooks. Then the first session was over.

リトルアーティストが始動しました！。お絵描き大好き！なこどもたちが集まってくれました。ちょっと、個性的なプロジェクトで、使った画材も初めてのものばかりで、きっと、大変だったと思うけど、みんな、ついてきてくれました。こどもの頭って、本当にやわらかくて、吸収力抜群で、スポンジみたい！
今回のプロジェクトは、今までの「絵は上手に、こう、描かなきゃ」という固定概念を壊して、わくわく、遊び心で、新しいものにチャレンジしていこう、ていうものだったので、「きれいな絵が仕上がる」という「すぐに、絵が上達する、お絵描き教室」でないし、ガッカリされないかな、という不安もあったんだけど、生き生きした目に、こっちが感動してしまいました。作品も、素晴らしかったです。多分、こどもたちは、自分がどれだけ、ステキなものを描いているのか、見えてないんだけど、「こういう絵を描こう」という自分のいつもの枠の中で描いている時には、絶対に描けない、枠の外の絵というのは、自分を広げてくれます。これは、プロの人も、スランプになっては、その壁を越えようと、何ヶ月も、何年も、描き続けるのだけど、こどもは、ちょっとの刺激で、ぐーんと枠の外に出て行けるから、本当に、うらやましい限りです。
それぞれ、漫画家、デザイナー、画家、という「アート関係」の夢があって、本当に、その夢に進む子が育ったら、とても光栄だし、そうじゃなくても、ものを３次元で見たり、手を使ってビジュアルで表現したり、考えたりする経験は、全く違う分野に進んだとしても、幅を広げてくれると思うので、そんなお手伝いができたらなあ、と次のプロジェクトをまた、考えていきたいと思います。

Little Artist will open tomorrow リトルアーティスト、明日開催です！

昨晩、ナノカと共同制作。何度やっても、シュールになって、出来上がりを、相方が怖がる。Nanoka and I made another sample last night. Too avant guard to scare husband.

明日、第１回リトルアーティストを開催いたします。
１９日（日）９：３０〜１１：３０　西地区公民館　第３講座室にて　一人１８００円（材料費・会場費含む）
「ハロウィーンだ！見たこともない、モンスターを描いちゃおう！」
持ち物：ハサミ、ノリ、水彩（あれば）、クレヨン（使いたかったら）、汚れてもいい服装。
未就学児は、保護者の方が付き添ってください。

第１回であることと、宣伝が行き渡らなかったこともあり、まだ、予約あいています。
今からでも、ご連絡いただければ、参加できますので、どうぞ、いらしてくださいね。

We will start Little Artist art class tomorrow! 9:30-11:30 at the Nishi chiku Kominkan. 1.800 yen per person including art supplies and room fee. Under 6 year old should be accompanied with the guardians.
We will make original monster for halloween. Please bring scissors, water color paints if you have.
Please reserve if you come.

How to teach the other's emotions たあいない意地悪、でも、、

パパに、わざと、意地悪を言う。しつこい。Nanoka said, "I love Mother. I am not sure about Daddy" She tried to be harsh to daddy.

そこで、同じ意地悪をナノカに言ってみたら、大泣き。I said same thing to her to see how she would feel. "Mommy love Daddy, not sure about Nanoka. What do you feel?" She burst in cry.

実感し過ぎちゃったらしく、しばらく、泣いてました、、、やり過ぎたか？She did not stop crying for a while. Too much? 

こどもの世界は、それなりにシビアだ。保育園では、小さいながら、いろいろな事が起こる。女の子の世界は、すでに、「今日は、仲間に入れなかった」のようなグループ化があったりして、群れたい「お友達命」ナノカにとっては、それなりの感情のゆさぶりがあるようだ。
園の方針は、「こどもの事は、こども同士で解決するのを、見守る」が基本。時に、荒々しいケンカになったり、理不尽な事で泣いてる事もあって、心配になるが、その中で成長する姿を見てきたので、実体験の中で、人の気持ちや、集団の中での処世術、心のバランスの取り方、など、一生ものの「しなやかさ」を身につけて欲しいと、願っている。基本は、赤ちゃんから一緒にやってきた、仲間同士の、強いつながりの中で起こる事だからこそ、安心して、見守れるのかもしれない。
さて、３歳児になり、上のクラスに上がり、優しい心、思いやる気持ち、など素晴らしい芽も育つと同時に、同じように、ダークな部分も出てくる。ちょっとした意地悪の楽しさ、が、エスカレートすると人を傷つけるのだと、知っていて欲しい。そう思って、ナノカの意地悪に対して、たとえ話をした。
すると、一瞬黙って、その後、大泣き。そして、しばらく収まる事はなかった、、、どうやら、相手の気持ちは、自分の置き換えられるまで、全く、想像できてなかったし、逆に、自分に例えられたら、真に直撃してしまったようだ。
やり過ぎちゃったかなあ、と思いつつ、ぶつかったり、悲しい思いをするのも、相手の気持ちを思いやるためには、やっぱり、必要なのだなあ、とも。発展途中の人に対し、どこで、どれだけ伝えたらいいのかって、難しい。
Nanoka is now 3 years old. She developed kindness to friends, at the same time the emotion got complicated and some negative emotion also grows. It is just small things of kid doing and she is still 3 year old, but I also want her to know the other's feeling. Then I gave her example to think about how other feel.
It was too severe lesson for her, probably, and she cried so hard. I was surprised to see that she did not know the other's feeling till my example, and also she can understand very well what I want to tell her.
It is difficult when and how to tell the kids this kind of lessons. But I feel it is starting.

How to make the costume 衣装の作り方

ハロウィーン衣装作りの、手順を作りました。総勢１３名の赤ちゃん連れお母さんと制作するので、布の切る部分をやってもらうか、こちらで既に済ませておくか、迷いましたが、ただ、ヒモを通すだけだと、手で作る喜びもないかなあ、と思い、ハサミを使う場所を設置し、赤ちゃんを順番に預けて、自分で切ってもらう事に。それぞれが、それぞれの作業をすると、私一人で全部を見切れないかもしれないので、こうした手順表があれば、安心かなあ、と事前準備。
何かを作る時に、頭の中に、つねにこういう図で浮かぶのだけど、これがあると、言葉じゃ伝わらない事も、だいたいの人にわかってもらえる。イラストの本来の役割ですね。
This is the illustrated how to make the costume for the halloween free art class. It will be 13 moms of babies and it would be collapse to use the scissors one by one. So I tried to be clear and helpful by handout. This is original meaning of illustration.

Mother おかあさん

ナノカが生まれてこのかた、「ママ」と呼ばれ続けてきたが、Nanoka called me Mama since she started to talk.

突然、「おかあさん」と呼び始めた。Suddenly she started to call me "Mother"

特に、主義がある訳でもないので、そのまま流していたが、徹底して、全部、おかあさん、である。I just let her do as she wanted, but she changed my calling name completely.

私がお母さんなら、パパはお父さんなのかと思い、聞いてみると、「すすむさん」なのだそう。うーむ。How about daddy? Is he going to be Father? I asked her, and she answered, "He is Susumu-san." Sounds like a little bit complicated family,,,

九州では、言葉遣いをしっかり教えたい、と「パパ、ママ」ではなく、「おとうさん、おかあさん」と、赤ちゃんの頃から、きちんと教えているご家庭が多いと感じる。
私は、あまり、こだわりがなかったので、ママとパパが発音しやすかろう、とパパママで育ててきた。時に、「もう、やめて〜」と思うぐらい、ママ、ママ、と大声で呼ばれ続けてきたが、急に「おかあさん」と呼ばれると、ちょっと寂しかったりして。それに、なんだか、一段階、大人になったようにも感じる。言ってる内容は、「おかあさん、食べさせて」「おかあさん、だっこ」などの、甘えん坊大行進の、いつも通りなのだけど。
Probably it is the tendency of the area, but many parents let their baby call "Father""Mother" in Kyushu. They are a little bit strict about the relationship between kids and parents and feeling ashamed to use baby words such as Mama, Papa. I think Nanoka got influence by classmates and started to call me Mother. It was a little bit sad making me feel the end of baby time. Still she is such a baby one, though.

living in the imagination 想像の世界の住人さん

子供は、小学校低学年頃まで、ファンタジーを生きるのだそうだ。目安は、サンタクロースらしい。自然と、サンタクロースの不在が受け入れられるようになる頃、現実とファンタジーの境目がしっかりつくようになる、ということだ。

しゃべりが達者になった３歳児ナノカ。着実に、ファンタジーの住人になりつつある。Kids live in a fantasy till the age of 8-10. Nanoka also started to live there.

ナノカが、バス停に向かう道で、想像上の風船をキャッチした。Nanoka caught imaginative balloon on way home.

その風船を、バスの中で、どうやら紛失したらしい。She lost it in the bus.

仕方ない。拾ってやる。I decided to pick up from back.

大喜び。Happy.

私も、のりやすいので、ふくらましたり、割ったり、、、I bloom the imaginative ballon, broke it etc

延々と続くので、空気を抜いて、ポケットにしまって、おしまい。It seemed to last forever, so I blew off it and put it into her pocket. End.

私は終わったつもりだったが、お風呂に入る時に、ナノカが「あー、入れっぱなしだった」と想像の風船をポケットから取り出した。こどもって、本気なんだなあ〜。When we took the bath, she said, "I nearly forgot to take the baloon out from the pocket!" and removed the imaginative ballon to the table. She seriously believed it.

大人からすると、このファンタジーにつき合うのは、結構、しんどい。見えてない風船の投げ合いっこを本気で楽しめる親が、いるだろうか？（男の人の方が、少し、上手な気がする）それでも、つき合うのは、彼女の世界をリスペクトしたいし、そのためには、こちらが入り込まないと、コミュニケーションが取れないからだ。それは、離れていた時間の埋め合わせであり、なんでも話してもらうための、信頼関係の勝ち取りのための作戦であり、あとは、大声で要求されるので、それにただ応えているなどなど、、、
私も、大人にしては、いろいろな事を妄想して、喜んだり、悲しんだり、している方だが、それが、現実なのか、非現実なのかは、くっきり分かれているのだと実感する。大人の想像なんて、どっか、意味を求めてしまったり、現実逃避だったり、自分都合だったり、、、一方、子供のそれは、純粋で高潔だ。そもそも、見えない風船を飛ばす事に、なんの意味があるだろう？
この想像遊び。人間のこどもだけにある、特別な世界だろう（猿やイヌも、もしかしたら、考えていて、伝えられないだけかもしれないけど）。そう思うと、この世界が現実と融合して、なくなっていく時まで、できれば、楽しんで観察したいなあ、と思う。時と場合によっては、難しいのだけど。
It is hard for the grownups to play with those imaginative play-are there any parents who can seriously 100% enjoying playing with imaginative ballon? The purpose is the respect to the kids world, communication with kids, building the relationship etc.
I am imaginative type. But by seeing her, I noticed that grownups imagination is more meaningful.Then I felt kids are really purely imaginative creature.
This is only human being kids nature and I want to try to enjoy observing till it has gone.